O
segundo dia da SEMENTEC teve início com uma oficina ministrada pelo professor
Vital Cunha e Cid Espínola sobre como montar uma rádio na escola. Todo o
processo foi explicado passo a passo pelos professores, desde a estrutura
física à participação dos professores e dos alunos na rádio. Atividades foram
propostas, uma dessas atividades, os professores foram convidados a montar um
rádio usando equipamentos destinados a sua criação.
Dando continuidade a programação com relatos de
experiências com Luciana Vieira e Valdeluzia Côelho relatando sobre as
tecnologias assistivas, um termo utilizado para identificar todo o arsenal de
recursos e serviços que contribuem para proporcionar ou ampliar a capacidade da
pessoa com deficiência. Assuntos foram abordados como as Ações do Governo do
Estado relativo ao grupo de deficientes, a vida dos estudantes em uma sociedade
controversa que dificulta o processo de educação, além de outros que
possibilitaram um diálogo interativo.
Palestras, oficinas, debates sobre a temática da
SEMENTEC continuaram a ser exploradas com o decorrer do dia. Uma das palestras
realizada pela tarde foi; É possível aprender em rede? O despertar de jovens da
periferia do Recife para novos espaços de aprendizagem, ministrada pela
professora Marcia Nogueira e Ana Paula Andrade que abordaram o uso das redes
sociais como ferramenta para estudos acadêmicos. Relatando uma melhora na
aprendizagem dos alunos uma vez que assuntos dados em sala de aula eram
postados nas redes sociais. Um ensino diferenciado, tachado como “O modo de
ensino descontraído” (palavras de alunos).
A professora Gisele Pires Liberal e a professora
Maria Albuquerque seguiram com seu relato de experiência; Fascínio dos
Quadrinhos: usando o impresso. Histórias em quadrinhos foram criadas para
ajudar no aprendizado dos alunos uma vez que os mesmos tinham certa dificuldade
na leitura. Quadrinhos como os da Turma da Mônica foram usados como objeto de
estudo. Uma Gibteca foi criada através de doações que facilitou o contato dos
alunos com esse objeto, aumentando o interesse pelos Gibis e melhorando o
aprendizado.
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